外语系公外教研室在2011-2012学年上期，严格按照学院教务处审批的《2011级大学英语课程改革方案》，对全院2011级66个非英语专业教学班的公共基础课《大学英语》实施全面分级教学。

    从9月初开始，公外教研室从学院招生处获取全院录取学生的高考信息，并在全体任课教师的配合下，对66个班每位学生的高考成绩进行统计分析，全面了解每位学生的英语学习情况，全体教师在课堂上根据学生的英语水平，改革传统的课堂教学模式，注重学生的英语基础知识的提高，努力夯实学生的英语基础知识，积极开展课堂教学模式研讨，更新教学理念，加强大学英语教学内涵建设，改革单一的教学评价模式，对学生实施多元化的教学评价体系，积极引导学生养成良好的英语学习习惯，培养学生自主学习英语的意识，加强大学英语质量工程建设。

    根据《2011级大学英语课程改革方案》，大学英语实施教考分离。在12月初，全院非英语专业66教学班的全体学生参加四川省大学英语二级水平考试。考后，全体任课教师在12月中旬对教学班的二级成绩进行核对和统计，公共英语教研室深入了解并统计每个班的四川省二级考试过关情况，并对过关的学生进行分级分类教学工作安排和部署。

    以下是公外教研室统计的近四年非英语专业学生二级过关情况。

       从以上数据统计，可以看出，近几年，大学英语课程的建设在逐步深化，大学英语课程改革的力度在加强，学生的英语水平在逐步提高。

       我们深信，通过《2011级大学英语课程改革方案》的逐步实施和深化，大学英语分级教学改革必将会对大学英语质量工程建设起到推波助澜的积极作用。